《精彩作文，從寫好一個句子開始-加強遣詞造句和提升文藻辭彙的仿寫練習》



從學習仿寫的過程中，多方面了解文藻辭彙的運用，加強遣詞造句的技巧，

以便在寫作時用詞可以更準確，句子可以更完整，提升自己的寫作能力。

一篇文章是由許多的句子所組成，

對任何人來說，寫話是寫作文的基礎，

也就是從一句句簡單的話開始。

寫作跟說話一樣，就是把心裡所想的表達出來，

差別是作文多了一道加工手續，

也就是把口語轉成文字的形式呈現，

當然還多了一些修飾，

讓平淡無奇的語言變得更加引人入勝。

作文需要累積的不僅僅是詞語，

還有善於寫話的技巧。

想打好作文的基礎，

可以學習從一個句子的表達開始，

除了把自己想說的話寫下來外，

還可以進行句子的仿寫練習。

參考一些名家作品的優美文句，名人說過的話語等等，

從學習仿寫的森森折價券過程中，

多方面了解文藻辭彙的運用，加強遣詞造句的技巧，

以便在寫作時用詞可以更準確，句子可以更完整。

最後練習仿寫整篇文章，

從仿寫的練習中提升自己的寫作能力。

為了解決寫作時無話可說、無辭可用的窘況，仿寫是提高作文水準的一個有效途徑，它既解決了不願寫的問題，又解決了盲目寫的問題。如何從仿寫的練習中提升自己的寫作能力呢？

一、循序漸進，豐富閱讀

仿寫要與平時的閱讀聯繫起來，從仿句中發現和掌握各種句子的結構特點及詞語的搭配，從而熟練掌握各種句型，有效建立句子的概念。其次，要經常進行仿段練習、文中的開頭、結尾、人物肖像描寫，心理剖析、對話方式、自然環境描寫等，都可以用來進行仿寫，從仿段訓練中瞭解到段的構成，逐步形成段的概念。

二、留心觀察，累積素材

閱讀範文是仿寫文章的前提，過程中要加強默讀、朗讀、複述等訓練，在讀懂範文的基礎上，分析範文的結構、聯繫審題、抓題眼、編寫作文提綱、佈局謀篇等。讀懂了範文，也就有了仿寫的基礎，但還必須有仿寫的具體內容。而這些具體內容必須在平時留心觀察，累積素材，這樣在仿寫時才有東西可寫。

語言功夫非一朝一夕就可，在平時的語言表達練習中就要致力於想好、寫好，達到形成自己熟悉的好的語言樣式的目的，然後將語言練習與仿句、修辭、變換句式、擴寫等寫作語言訓練緊密結合起來，如此一來，在寫作時對言語的掌握才能隨心所欲，取之不盡、用之不竭。

總之，不斷地累積閱讀、累積文字素材、累積情感體會，以及不斷地提筆練習，勤奮出靈感，當言語表達變成一種如同吃飯穿衣的能力後，思想情感就會純熟，文字形式就會豐富，作文就不會無話可說，無情可表了。

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  作者介紹

  
  
  
  
  
  
  王鼎
  
  中文學系畢業，致力推廣中文，盡心研發人文創意，已有多篇學術論文，短篇小說、散文於報章雜誌發表。
  
  編著有：《想法創造心情》、《智慧決定成敗》、《中文好好學》、《活學活用成語手冊》、《別有天地非人間：歷代詩詞百首賞析》、《閒雲潭影日悠悠：豁達人生的一百首古典詩詞》、《人生自是有情癡：寫給情人的100首浪漫古典詩詞》、《輕鬆拿高分，考場作文一本通》、《滿分作文，參考美句一本通》等書。
  
  

精彩作文，從寫好一個句子開始-加強遣詞造句和提升文藻辭彙的仿寫練習－目錄導覽說明

• 
  
  輯一字詞總匯
  
  輯二詞語辨析集
  
  輯三寫作中的修辭手法
  
  輯四仿句的寫作訓練
  
  輯五精彩句子集萃
  
  輯六值得參考活用的文句
  
  

序

■仿句的範例模擬

一、仿句的神與形

古人把字、詞、句、章作為文章範疇，於大段中看篇法，又於大段中分小段看章法，又於章法中看句法，句法中看字法。因此，仿句練習應從漢語表意的整體性入手去「會神」，也就是進行整體語境的把握。

二、仿句原則

例句的仿寫原則，要做到句式上一致、修辭上相同、上下句聯繫。但不能只從語法分析入手，要把握漢語的神與形，進而形成語感和想像能力、邏輯思維能力。

例如，上聯：「青山原不老，為雪白頭」（唐?李義府）從形上說，「青山」可對「綠水」，「不老」是比擬寫法，「為雪白頭」，是對老的形象描繪。對此聯的關鍵是握住神──老。青山老，綠水如何憂！如何憂「因風皺面」。下聯可為「綠水本無憂，因風皺面」。

三、仿句練習

仿照下面的比喻句式，寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）

例句：海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦和海鷗是海的文字。

寫作分析：比喻是學生最常用的修辭手段，仿寫也是他們熟悉的練習形式，但此題更具有智力的色彩。一個層次高的比喻三個低一層的比喻，還要組成排比的形式，其難度是可想而知的。這種形式又是傳統經驗在現代社會的延伸。

仿寫範例：

◆ 教室是人生的劇場，學習是主角，遊戲是配角，搗亂和調皮是人生的客串。

◆ 自然是宇宙的一幅油畫，高山是遠景，河流是線條，花朵和草地是自然的顏料。

◆ 家是人生的港灣，母親是不凍的水域，父親是進港的鐘點，屋舍和傢俱是人生的棧橋和錨鏈。

◆ 語文課是教育的一支樂曲，朗讀是主旋律，寫作是主題曲，演講和背誦是背景和音律。

◆ 奮鬥是人生有一首樂曲，拼搏是主調，休憩是休止符，汗水和腳步是人生的音符。

◆ 人生是一本書，童年是扉頁，少年是前言，青年和老年是正文和尾聲。

◆ 語文書是書海中的一隻小舟，語言是船漿，注釋是船艙，單元和課文是一段段航程。

◆ 火山是火的一部小說，岩漿是封面，隆隆聲是內容，石塊和黑煙是火山的傾訴。

◆ 森林是大地的樂章，樹木是隔音線，溪流是五線譜，昆蟲和小鳥是森林的音符。

◆ 春風是春的一段樂章，冰雪是引子，綠色是主調，迎春花和小草是跳動的音符。

◆ 人生是一本書，幼年是開端，少年是發展，中年是高潮，老年是結局。

◆ 知識是大腦的營養物，語文是鈣，數學是鐵，外語物理是維生素。

◆ 秋風是秋天的一首樂曲，秋雨是開頭，秋陽是節奏，水果和糧食是秋的音符。

◆ 進取是人生的一次旅行，奮鬥是前進，失敗是放棄，成功是終點站。

◆ 人生是一部生命的樂章，親情是前奏，愛情是高潮，友情是美妙的樂譜。

◆ 大地是宇宙的一首曲子，大海是五線譜，樹林是音符，高峰和冰川是隔音符號。

■仿句的句式運用

一、修辭方法的累積與運用

1、比喻

◆ 明喻

例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。

仿寫範例：生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風雲的戰鬥生活的渴望。

◆ 暗喻

例句：Ａ是一座金字塔，是進取。Ｂ是兩顆聯結在一起的心，是友誼。Ｃ是未滿的月牙兒，是缺憾。

仿寫範例：Ｄ是一把豎琴，是快樂；O是一輪大陽，是朝氣；S是一條曲線，是優美。

2、比擬

例句：大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；___________________________。依照畫線句再寫一個句子。

仿寫範例：青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。

3、排比

例句：成功要用理想去引路，要用創造去開拓，要用汗、水去澆灌。

仿寫範例：友誼要用真誠去播種，要用理解去呵護，要用熱情去澆灌。

例句：人們都愛秋天，愛他的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。

仿寫範例：人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。

4、對偶

例句：從「白玉長堤路」和「鏡湖水如月」中任選一句，寫出與這構成對偶的句子，內容要體現鄉土特色。

仿寫範例：Ａ、白玉長堤路，烏篷小畫船。

Ｂ、鏡湖水如月，耶溪女似水。

例句：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

仿寫範例：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造幾間臨水軒齋。

二、語法知識的累積與運用

1、假設關係的複句

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

仿寫範例：如果我是清風，我將吹走世間的塵埃。

如果我是春雨，我將滋潤人們的心田。

2、並列關係的複句

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草──為壯麗的河山添一筆綠意。

仿句：我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子──為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。

3、解說關係的複句

例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

仿寫範例：沒有理想的人，他的生活如斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。

三、表達方式的理解與運用

1、描寫句

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿寫範例：語文是，讓人色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

語文是，讓人意境深遠的油畫，讓人驚歎不已。

語文是，讓人旋律優美的音樂，讓人聽之動容。

2、議論句

例句：貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。

仿寫範例：懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。

3、抒情句

例句：人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。

仿寫範例：如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角天空。

語言：中文繁體
規格：平裝
分級：普級
開數：25開15*21cm
頁數：352

出版地：台灣